Examen n°1 : UML pour le recueil et l'analyse des besoins
Passage de l'analyse à la conception
- diagrammes de séquence (et autres diagrammes d'interaction),
- diagramme de classes.
Encapsulation et interfaces
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| Thème | Supports de cours | Travaux dirigés et examens | Corrigés | |
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| Introduction | Introduction à UML |
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| Introduction aux diagrammes UML |
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| UML pour le recueil des besoins | Diagramme de cas d'utilisation |
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| UML pour le recueil et l'analyse des besoins | Diagramme de séquence pour le recueil et l'analyse des besoins |
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| Diagramme de classes pour le recueil et l'analyse des besoins |
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| Eléments UML transverses à tous les diagrammes |
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| Le monde réel n'existe pas (en modélisation) |
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| Diagramme de d'états pour le recueil et l'analyse des besoins |
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| Diagramme d'activité pour le recueil et l'analyse des besoins |
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| Diagramme global d'interaction |
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| Diagramme de communication |
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| Diagramme d'objets |
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Examen n°1 : UML pour le recueil et l'analyse des besoins |
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| UML pour la conception orientée objet |
Passage de l'analyse à la conception
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Encapsulation et interfaces |
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| Héritage |
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| Aspects dynamiques - compléments pour la conception |
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| Aspects statiques - compléments pour la conception |
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| Egalité et clonage des objets |
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| Persistance des objets |
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| Révision 2ème examen |
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| Examen n°2 : UML pour la conception |
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| UML pour la gestion et le déploiement des composants | Diagrammes de composants et de déploiement |
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| Synthèse | Mise en oeuvre d'UML dans les projets |
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| Analyse des impacts liés à une évolution du besoin |
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